请求：连系质料的实质和寄义，选好角度，确定决计，显着体裁，自拟题目，不要套作，不得模仿。
1.文题写作有很强的思辨性。文题创立了拥有横向和纵向均可对比的情境。横向比，考满分受赞叹，分歧格被处分;纵向比，退步了被处分，提高了受赞叹。但再次横向比的时期，左边的学生退步了，但他已经有98分;右边的学生固然提高了，却也惟有戋戋61分。对此地步，考生该奈何看呢?由此，文题拥有了很强的思辨性。
2.文题写作需照料好就事论事、就事说理、哲理研究三个维度的法则。本文的写作涉及三个层面的题目：⑴与分数联系的培植的题目，可能就事论事揭晓本人的主张;⑵由分数引申开去的诸如人才、全体等的评判规范，可能就事说理，表达本人的看法;⑶由高程度的退步和低程度的提高所取得的待遇，可引出对“公道”的哲理研究。
3.文题题型虽变，但考覆按生头脑才略的主意照样。反思应考培植的唯分数论，应是最佳决计。两个幼好友，一个获得100，被亲吻，到了98，被扇耳光;一个55，被扇耳光，获得61后，被亲吻。无论待遇奈何，原本都是分数正在充任杠杆，家长对孩子的激发方法有别，但唯分数论却是惊人地相似。疏忽漫画的分数道人生的主意，说：“优异者，对本人的请求高，生气可以无懈可击;及格者，对本人的请求不高，然而照样生气可以到达本人的主意”，继而说“给咱们的开发是，无论你是否可以正在某个行业中夺得冠军，都需求显着本人的方针，设置并辛勤告竣本人的主意”，这即是表率的离题。从体例论的角度看，丹青由“分数”“考生”“先生或家长或其他亲人”三片面组成，无论从哪个因素看，都是要反攻应考培植和唯分数论，扔开分数道“知足常笑”等，会判为二类及其以下作文。
有的考出产生了决计误区，重要浮现正在脱节漫画寓意作文。有的考生依据分数的改变，板滞隧道改变，片面考生道“大天然的改变”“人类社会的改变”等等，恒河沙数;选材误区重要浮现正在片面考生一味操纵前人论据，拿死人说事，对今世的培植现象一概不提;尚有片面考生以偏概全，用片面名牌大学生就业穷困的例子，一共否认高考轨造，以至称其比科举轨造还要罪戾，这更是或许被判为零分的致命舛误。
体裁误区重要浮现正在对漫画故事做纯粹改写或者扩写，对证料做纯粹改写或者扩写，普通视为体裁不明。
漫画中两个孩子，皆因分数而取得亲吻与巴掌的分别待遇。得100分的孩子因失掉两分而换来巴掌,得55分的孩子厥后因合格而取得亲吻。不禁要问：正在培植孩子时毕竟应以什么为规范?
“父母之爱子，则为之计深远。”仅以分数做规范，只会给孩子带来精神上的暗影，与寻觅名利的功利心态。分数只是检测学生某个阶段研习结果的一种门径，不行就此而断定其优劣。彼用功研习，腐朽而无悔，何尝不值得奖赏?
若恒久以分数做规范，这天下大将会失落多少梦思家?又会多绝伦少台作假的机械?
试思，若马云的父母正在他数学仅得9分时对他疏远，赏以巴掌，当前怎能有阿里巴巴?若达芬奇正在画欠好鸡蛋时被臭骂一顿，又怎能有蒙娜丽莎的微笑?若钱钟书正在数学测验时受巴掌之刑，又怎能有《围城》的嬉笑怒骂?分数不是独一，更不该成为孩子的责任与镣铐。
而除了分数，这幅漫画中另一值得留神的地步是，勤学生因没有拿到满分而被打，右边61分孩子脸上的吻与之酿成明确比较。
“金无足赤，人无完人。”头等生也有或许失误，何须苛责。丘吉尔曾说：“完好主义等于瘫痪。”若恒久如此苛责头等生，只会产生两种情形：“一是头等生爽性放弃寻觅，出席容易受夸奖的晚进生队伍，二是头等天生为一味寻觅完好，失落性格的器材。”
“从幼被培植寻觅极限，长大后才显露适可而止是何等主要。”一个孩子，他的人生肯定有些不如意，从幼培植其寻觅极限反而不行帮帮其酿成平定的心态。
苏格拉底曾言：“每片面的身上都有一个太阳，重如果怎么让它发光。”多看看孩子身上的太阳，无论优异生照旧晚进生都能康健欢愉地发展。
民国终末一位才女张充和，考取北大时，国文满分，数学零分。而咱们照旧为她身上的诗词、昆曲、书法等才能而感叹，而忘了她数学的亏折。
这幅漫画的终极要义，我以为是正在警示家长们，正在应考培植配景下，应奈何更好地培植孩子。
“培植的主意是让青年人能毕生自我培植。”哈钦斯如是说。要使其能毕生自我培植，两样东西必不成少：一曰德性，二曰笑趣。“德者，才之帅也。”而笑趣是促使一片面取得惊世之才的主要推进力。
苏格拉底又言：“培植即是点燃火焰!”家长们，别再只看分数，别苛责孩子的亏折。要时常自问：“我点燃火焰了吗?”
1.论据麇集。古今中表，信手拈来，为考生所用，足见考生视野之宽大;巧用名言，古今中表的名言布阵而来，与原形论据相得益彰，又见考生文明黑幕之深邃。
操纵地域：重庆、青海、甘肃、西藏、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、陕西、海南。
语文研习闭连到一片面的毕生生长，社会具体的语文素养闭连到国度的软能力和文明自尊。对付咱们中学生来说，语文素养的擢升重要有三条途径：讲堂有用教学、课表大宗阅读、社会生计实习。
请依据质料，从本人语文研习的领略启程，对比上述三条途径，分析你的主张和由来。
请求选好角度，确定决计，显着体裁，自拟题目;不要套作，不得模仿，不得泄漏片面消息。
文题正在审题上一点也不难为考生，显着见告擢升语文素养的三条途径，因而咱们可能任选其一，举动决计角度来写作：
一、借帮语文学科的研习，咱们辛勤投身讲堂研习之中，堆集学问、拓展视野、厚实感情、作育欣赏才略，是有用擢升语文素养主要途径。
二、书本是人类提高的阶梯，课表大宗阅读，积淀人文黑幕，抬高深辨吵嘴、识别善恶妍媸的才略，是有用擢升语文素养的主要途径。
三、语文是一门实习性很强的课程，其研习资源和实习机缘无处不正在，无时不有。语文研习的表延和生计的表延相称，生计处处是语文，也处处要用到语文。把语文研习和生计实习连系起来，是有用擢升语文素养的主要途径。
四、基于文题请求中并没有2015年那种“你赞成哪一种”之类的“义务驱动”式指令表述，是以，归纳探讨分别途径也是可能的，况且更利于主见的归纳性、辩证性，这也更能显露考生头脑的一共和逻辑的厉紧。
怎么擢升咱们的语文素养呢?文题给出了“讲堂有用教学、课表大宗阅读、社会生计实习”三条途径。探究这三条途径，它们联系相通，并行不悖，如条条大途，均可抵达罗马;似根根琴弦，都能弹响佳音。多渠道研习，多方面猎取，更能加快语文素养的酿成和擢升。
学校是研习的最好地方，温柔的境况、良好的措施、模范的教材、专业的教授为研习创设了得天独厚的条目。只须以充分的心灵，主动参预讲堂研习，就能正在研习名篇佳作中，体验秩序，厚实学问，明悉意义，作育情怀。况且，由于有教授实行“表传读写”的指导点拨、同砚间的研讨调换，研习还会一直地由“山重水复”转入“柳暗花明”，从而让咱们这株企望孕育的幼树，正在最适宜的阳光雨露中，迅速枝繁叶茂，繁茂成材。
课表要大宗而普通地阅读，获取各方面的学问。阅读是量的堆集，水满才气天然表溢。天然科学、社会科学、古今中表各类分别派头的优异作品都要读，以阅读厚实学问，积淀人文黑幕，抬高深辨吵嘴、识别善妍媸恶的才略。地步一点说，要像饥饿的牛吃草，莫管是茅草、荆草，软草、硬草，专一勤啃，一概吞入，多多益善;然后通过反刍品味，迟缓消化，正在挑选中吸取养分和精髓，进而矫健牛身，种植播雨。
语文是一门实习性很强的课程，无处不正在、无时不有。语文研习的表延和生计的表延相称，生计处处是语文，也不时需求语文。把语文研习和生计实习连系起来，就能有用地擢升语文素养。试思，借使没有十几年奋发勤学、刻苦研商言语艺术，侯宝林怎能成为相声界的行家?借使没有几十年专一领略、专一品读中表诗书，季羡林怎能成为学术界泰斗?“操千曲然后晓声，观千剑然后识器。”刘勰的话，堪为社会实习有帮擢升语文素养的最好注脚。
“道义一生无捷径，风浪在在有虚舟。”假使上述三个方面都是擢升语文素养的有用渠道，但“好事尽从难处得，少年无向易中轻”，思劳绩事迹，还须主观上的辛勤斗争、拼搏进步;惟有奋发地寻找、英勇地搏击，才是凯旋的最好途径。勤劳种植，必有得益;愿多人都能策划好本人的语文之田，花繁果硕，金秋丰盈。
1.决计精准，核心优秀。本文从“归纳”的角度启程，提炼出“多渠道研习猎取，更能加快语文素养的酿成和擢升”的主见，这一决计吵嘴常相符题意,堪为命题请求容许下的上乘之选。
2.质料厚实，论据表率。既有侯宝林、季羡林研习生计等原形质料，又有“腹有诗书气自华”“绝知此事要躬行”“操千曲然后晓声，观千剑然后识器”等名言质料，论据表率、质料充裕。
3.布局真切，天然成文。作品起首通过质料引出舆论核心，然后分三个方面一一加以分析，正在分述中结论全文，回扣标题，如盛行水上。
历经几年试验，幼羽正在古板工艺的根底上标奇立异，研发出一种新式花茶并取得专利。但是批量临盆不久，大宗假装伪劣产物就弥漫商场。幼羽认识到，与其眼看着刚崛起的财富这么疾就走向败落，不如指导多人沿途先把商场做标准。于是，她将工艺流程公之于多，还牵头拟定了地方规范，由表地当局相闭部分颁布扩充。这些辛勤慢慢收效，新式花茶财富领域越来越大，幼羽则纠集元气心灵领导团队一直更始，最终成为德高望重的致富发动人。
请求依据质料选好角度，确定决计，显着体裁，自拟题目;不要套作，不得模仿，不得泄漏片面消息。
归纳质料实质与含意，应偏重“归纳”二字，这“归纳”显露了“你的研究、衡量与判决”。幼羽正在“推新”但“被师法”后，便“公告工艺流程，拟定例范”，“标准商场，一直更始”，如此的含意，全部相符“多人创业、万多更始”这个期间“主旋律”。“归纳质料实质与含意”的写作指令，夸大略有具体认识，换句话说，即是不行只抓此中某个词，或某两个词来决计，务必照顾具体。
咱们可能如此来压缩质料：幼羽自决研发，取得专利，公告工艺流程，拟定例范，标准商场，一直更始，最终成为致富发动人。可见，幼羽的凯旋，既有更始绽放，又有标准配合，更有分享与共享的期间正能量。
那么就这道作文题而言，决计角度可能是：扶帮幼羽的做法，夸大分享和标准、标准与更始。归纳质料笑趣，更始、分享、标准三者不成或缺。与赝品做斗争，与其天天喊打假，还不如像幼羽那样“分享”“标准”“更始”，让多人都卖真货。幼羽蜕化概念，换一种思绪处理题目。你可能写“蜕化概念，劳绩俊尤物生”“分享，劳绩俊尤物生”“标准的商场，更始的膏壤”，也可能写“苦守不如抛弃”“舍与得”。同类例证如，取得2009年诺贝尔物理学奖的高锟，他切磋出光纤，而没有申请专利，造福人类。
幼羽“公告工艺流程，拟定例范，标准商场，一直更始”的举止，浮现出广博的胸襟和超人的聪慧，舍目下幼利、着眼永远的优异品格。“最终成为致富发动人”的结果，告诉咱们有优异品格的人颠末辛勤，到底能取得凯旋。命题人昭彰颂扬幼羽的更始方法，是绽放性的更始，是配合共赢式的更始，有舍才有得嘛，是一种更始计谋，也显露了社会主义重点代价观。你可能写“良习与凯旋”“胸襟越大，舞台越大”，也可能写“用胸襟和眼界开辟商场”。
反驳幼羽的做法，专利得不到保卫，不是什么好事项。作文质料客观陈述事宜，没掺杂命题者的主观判决。固然没明说应拿起执法兵器，保卫专利，但举动义务驱动型作文却是题中应有之意。花茶新工艺为什么会被师法?假装伪劣为什么疯狂?幼羽公着花茶新工艺流程让造茶企业分享，这是她的漂后，但她就能因而取得“牵头拟定地方规范，由表地当局相闭部分颁布扩充”的权利吗?你可能挑选“专利保卫与商场标准”“行业规范与商场机造”“原则认识不行丢”“保卫专利与抬高更始才略”来写，但高中生写起来难度较大。
人们对“三聚氰胺”的“热骂”方才平息,疫苗事宜又推波帮澜，搅得我寝食难安。但是，正在与你“花茶假装产物”的“亲密接触”中，我反倒认为欣慰，由于，正在真与假的较劲中，我获得了商场，获得了诺言，劳绩了我当前的事迹，为此，特致公然信，向大多澄清吵嘴，略表我对你的“谢谢”。
开始,“谢谢”你让我宽大了眼界，增加了眼光。譬喻，你的包装与我相同工致，全部可能正在业内以假乱真。我眼光了我的主人怎么识别你的伪装，增强对我的防伪，并正在与你的竞赛中找到了申请国度专利，用执法保卫我，保卫消费者权力的途径。
其次“,谢谢”你帮我度过了难闭，使我变得成熟起来。正当我受到消费者热捧的时期，你的产生，让我旗开告捷。我的主人正在痛楚的挣扎中懂得了创业难、守业更难的意思，为了生计，他不得不脚踏实地地研习执法，研习经济统治，寄托国度构造的保卫，巨大本人的能力。我显露这些对你不公道，是以我的主人一直地标准我，将我的工艺流程公之于多，还拟定了地方茶业质地规范，由当局部分颁布扩充，以便与你公道竞赛。
再次，“谢谢”你加强了我的竞赛力。为了保卫消费者的权力，我的主人一直抬古雅板工艺程度，接纳食物卫生部分的质地监视，团结缴纳国度税收，我务必具备食物、卫生、税收三证才气上架。由此，我获得了消费者的接济，我的发售商场从此稳固不衰。当然这得谢谢你假装伪劣先生的主动让贤，给我留下了一席之地。
再次，“谢谢”你为我培养了营销商场。我方才上市的时期，并不为消费者所接纳，正当我的主人工雄伟的告白费手足无措的时期，你产生了。你们的产生，与其说是抵造我的销途，不如说是给我带来了商机。当局标准商场统治，报复假装伪劣产物的同时，加倍抬高了我的出名度和生长上风，让消费者正在真与假，优与劣的对比中接纳我，我的发售商场曾经拓展到了新马泰地域。
终末,“谢谢”你披沙拣金，容忍责骂,毫不原委地退出商场竞赛，劳绩了我的事迹。
1.主见独到，超凡脱俗。作家从假装产物弥漫商场的弊与利中，提炼出“害以假装，利以假装”的双层寓意，从而论证了“创业者惟有正在激烈的商场竞赛中，含辛茹苦，对峙更始，才气获得凯旋”的意思。
2.递进深刻，滑稽幽默。作品采用递进式布局，用“开始”“其次”“再次”“终末”等词语，天然分段，层层深刻，有条有理。其言语幽默滑稽，如“谢谢你披沙拣金，容忍责骂,毫不原委地退出商场竞赛”一句，包含了对假装始作俑者惨败的嘲笑，对创业者的赞誉。
3.正反驳比，就事论理。本文从“假装产物破损了商场顺序，也检验了商场经济”的正反两面实行论证，分析了“谢谢假装伪劣先生”的“由来”，从中悟出操纵“假装伪劣产物”的双重性，斗胆更始，得益凯旋的意思。
跟着当代社会的生长，人们的生计更容易进入多人视野，评判他人生计变得越来越常见，这些评判对片面和社会的影响也越来越大。人们对“评判他人的生计”这种地步的主张不尽不异，请写一篇作品，道道你对这种地步的研究。
对“评判他人的生计”，分另表人有分另表主张。将这些主张分类，大致有三种立场：确信、否认、辩证研究。
一、确信“评判他人的生计”这一做法。连系质料来看，即以为“评判他人的生计”对付“片面”“社会”是有益的。开始需求显着此处“评判”的内在，它是指片面理性的表达，对他人客观的、适宜原形的评论，充裕表现言语的力气，撒布理性的研究、有思思的表达等。这一内含的界定，涉及评判者的立场、评判者对客观原形的考核心灵、评判者的评判主意等等，正在此根底上再研究评判者正在评判分另表原形时对片面、社会所带来的“好处”是什么，譬喻评判他人的善举，可能撒布社会正能量;评判他人的失当之举，评判者的主意不正在于猎奇或知足他人的好奇心，而正在于奉劝、敦促等，无疑又拥有以更理性、更深入的研究教导他人之功用。
二、否认“评判他人的生计”这一做法。连系质料来看，即以为“评判他人的生计”对付“片面”“社会”是无益的。此处，开始需求显着的已经是“评判”的内含。让人不行接纳的“评判”，大致上评判者是带有热烈的主观颜色、片面主意，大意客观原形，以至操纵带有斥责、辱骂等意味的词汇。此时的评判，对评判者来说，晦气于片面厉谨研究的酿成，对被评判者也易组成侵犯，更晦气于社会理性声响的撒布。譬喻人们正在搜集进取行的诸多评判，音讯起原不经考据，评判时多为非理性的只言片语式的分歧逻辑的感情宣泄。这些评判，需求少一点，再少一点。
三、辩证研究。连系质料来看，即是既能看到“评判他人的生计”对付“片面”“社会”之利，也能看到它的亏折，将以上两种研究分身。原本正在此作文中，大片面同砚借使看到了“分另表人有分另表主张”，该当会分身各类分另表主张的。只是老手文中需求留神，辩证研究，不是说老手文中“利弊参半”，于是得出“既要评判他人，又不要评判他人”的主见，而应的确注明该怎么评判他人等。
终末，需求显着的是，无论是确信照旧否认“评判他人的做法”，老手文中，要有所侧重，也需求分身另一主见。
近来可好!您是三朝元老，又是执法始祖，今儿个有件障碍事，非得您拔刀相帮不成。
确信您也肯定看到《山海经搜集论坛》上戏谑我的那些不实评论了吧?他们说我治水13年中三过家门而不入是一种不忠、不孝、不贞、不仁的举止。近来我的微博和微信好友圈都疾刷爆了，狗仔队天天跟踪我，而且深扒我的过去。
一位名曰“知天事”的网友说我因和天帝有仇隙，是以辛勤治水以抬高威望，不时有君临寰宇之野心。一目知道，我老爹因偷息壤，且治水未成，被天帝命回禄射杀于羽山野表。后老爹尸不腐三年，我因而从老爹的肚子中出生，是以说我与天帝有誓不两立之仇。然而，多人有没有思过，天帝何许人也?岂会未思到?位极人臣当为国度社稷着思，岂能容一己私欲于心间。
不久，又有一位叫“通古今”的网友痛骂我不孝。家有年迈老母，13年治水果然“三过家门而不入”，你探个头进去望望总行吧?还问我知不显露“子欲养而亲不待”的意思。言辞咄咄。唉，我很思问那位网友，我!有母亲吗!我是从父亲不腐之躯里蹦出来的。我何尝不思有母亲，何尝不思尽孝道。幼时期，看着同砚都有母亲接送，可我呢?自幼无父无母，而爷爷颛顼和太爷爷黄帝对我又不冷不热的。我也思有孝道可敬啊!
那一年我30出面，机会偶合遇上了涂山氏之女女娇。“绥绥白狐，九尾庞庞。”她的漂亮连九天玄女也略逊一筹。成婚四天，我便离家治水。委实对不住她啊!让人哭笑不得的是，网友“桃花笑春风”说我“三过家门而不入”是因表遇，是个负义不贞之人。
骂我身为国度水利部部长，却与部里女职工玩暧昧编得有鼻子有眼，就差没有视频和截图了。记得与娇娇临别时，她教我：“水性阴，故趋下，宜顺其性分流，疏浚入漕，不成一味筑堤。”我听从了妻子的定见，治水13年，终获凯旋。正所谓“军功章里有我的一半也有你的一半”，我的凯旋，有女娇这位贤内帮作出的死亡。我奈何会反叛她?
最让我酸楚的是终末一条评论，对方是匿名的。他说我不仁，嗜杀成性。应龙与黄帝诛讨十大神魔，击杀蚩尤与夸父，功不成没。可因凿河失误而被我赐死。对方捉住这点不放，骂我没仁义。呵呵!应龙是元勋没错，但也是洪水漫溢之根基。应龙因杀蚩尤与夸父无法回天，以致南方比年降雨，终成洪水。NBA球星德怀特·霍华德亮相海口 与，若不除去，寰宇苍生岂不饱受洪灾之苦!
有人曾说过：“人的进化但是是一种假象。”我首先不认同，但现正在读完网上对我的口诛笔伐，我信了!
清者自清，浊者自浊。身正不怕影子斜。皋陶，话虽如斯，但面临他人的不实之言，以至“泼脏水”，您说我还平静得下来吗?求您彻查，以重视听，还我纯净
广见深广点燃更始火花。作品援用了诸多中国上古时候神话传说，古板与风行融为一体，是考生的广见深广劳绩了这篇美文。借使不知晓《山海经》《尚书皋陶谟》《吕氏年龄》等书，哪里能写出如斯实质厚实、才思洋溢的信件?
另类写作直击作品中心。大禹“三过家门而不入”是由于治水劳碌，现正在被无聊的网友评判得面容全非。不得不站起来写这封信，即是思说说“评判他人”不行心直口疾，以至恶意诬蔑。于是不得不穿越古今，向监牢长皋陶求帮。办法特殊，发人深思。
依据以下质料，采纳角度，自拟标题，写一篇不少于800字的作品;体裁不限，诗歌除表。(70分)
俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是特性的彰显，有时则是更始认识的露出。
2016年江苏高考作文题照旧因循了新质料作文的命题形式，用的是言道式的质料作文，给考生供应了较多的头脑空间。
这是一道新质料作文，咱们要从新质料作文审题决计的基础方式入手解题。质料自己并不难读懂，通过明白质料，可能将质料分成两片面，第一片面为对这一鄙谚的反向解读;第二片面为对反向解读的评判。提炼环节词不难展现，“特性”“更始”是主要决计指向。
因而，正在审题决计上，考生只须紧扣特性或更始，或连系两者，都算贴题。据此，考生可能从以下角度决计：
审题决计确定之后，考生要周到选材构想、结构谋篇。正在选材上，可能从“特性”“更始”入手，从古今中表、名言警语、人物素材、哲理故事等角度周到纪念有哪些可能操纵的、有代价的人物或事宜。正在结构谋篇上，借使写记叙文，可能探讨事宜怎么起首，怎么过渡，怎么转化，怎么走向热潮，要优秀记叙文的细节描写和心思描写。写记叙文正在布局上还可能探讨操纵蒙太奇手腕等。
借使写论说文，要遵守“提出题目说明题目处理题目”的思绪创立分论点，每一分论点下周到配上适应的例子，实行说明舆论。
有位哲人说，借使咱们走得太疾，心魄就会跟不上了。最初，我还认为是《一千零一夜》里的某个悍贼假造的威胁幼孩的谎言。厥后才显露，心魄对付人来说，具体是秘密的存正在。
我总认为，心魄该当像一座秘密莫测的城池，缄默地安坐正在咱们的心底。它有特殊的聪慧，如诗的气韵，更有生计的顿悟。然而心魄总处于浸默的形态，咱们无法与它对话，却又不时期刻离不开它的奉陪。但是，借使有一天，咱们步子迈得太大，走得太疾，心魄赶不上该奈何办呢?
天下上的事项老是很奥秘，不会有两片纹理全部不异的叶子，就相像阳间没有长得全部相同的人相同，纵使双胞胎也不行破例。但是心魄借使真的赶不上咱们的脚步该奈何办?两个全部不异的物件不存正在，并不行讲明，咱们心魄不会落后啊!
心魄脱节人命，人就只剩下皮郛，没有了负重难行的未便，健步如飞，变得绝不收敛，贪念成性，明目张胆地挥霍着本人的期望。由于没有了心魄的羁绊，咱们的脚步是变疾了，可每次落地的时期总感想没有以前的浸稳有力;由于没有心魄的奉陪，咱们可以傲视世间万物了，可每当咱们转换本人眼光的时期，总感想脊背上湿湿的一片。一场恶梦惊醒后，咱们才展现本人正置身正在一处萧索的高地上，四顾茫然。
心魄走失了，这是一件相当可怕的事项。心魄走失，自我不正在，德行失守，良心淹灭，这些恶果就像病菌相同迟缓延伸。拜金思潮，享用主义，慕权头脑都邑扰乱过了，心魄和良心蓝本可能留守的同乡，此时便会正在物欲横流中片甲不存。
放慢脚步，等一等你的心魄，别让它赶不上你前行的步调。心魄不正在，会让人癫狂。第欧根尼，这个癫狂的形而上学家，它不羁的特性，无惧的思思都消除于心魄走失的悲剧中。他思告诉咱们，人生该当奈何来完毕，结果却因之而疯癫。
请挥起咱们的手臂，向着心魄走失的倾向招手，它需求咱们的守候，就像咱们需求它相同。
霍金与浸默的心魄对语，是以他并不寥寂，能从心魄的开导中获取科学的聪慧，写下浸透聪慧的传世经典。放低模样，放慢脚步，等一等你的心魄，别让心魄赶不上。
请等一等你的心魄。“请等一等你的心魄””这看起来像一句咒语，原本取自印第安人的一句谚语。这么一则独到素材，被考生奥妙嵌入到构想的中央，表达了自我对付个别存正在与生长的主要性。除此除表，文中还化用霍金的事例，与谚语相映衬，把塑造自我魅力人生的中央通报深入又新鲜。
作品正在布局上，中央先行，统摄全篇，文末点题，使作品布局井井有理，细腻圆润。正在言语表达，思辨颜色芬芳，诗情盎然，尤以对“心魄走失”的阐发，诗情与哲思相融为一，以“脚下无力”与“脊背冒盗汗”的细节为喻，诚挚传神，触人深思。该当说，这是一篇极具思思深度，相当出彩的科场佳作，足见考平生日思思积淀与文字功底。
业内人士指出，不远的他日，咱们只需正在家里安设VR(虚拟实际)兴办，便可能深居简出地穿梭于各个虚拟场景：时而正在店铺的衣帽间里试穿新衣，时而正在诊室里与大夫面临面调换，时而正在足球场上旁观逐鹿，时而化身为讯息事宜的“现场目击者”
当虚拟天下中的“虚拟”越来越成为实际天下中的“实际”时，是挑选拥抱这个新天下，照旧认真远离，或者与它依旧合意隔绝?
【留神】①角度自选，决计自定。②题目自拟。③不少于800字。④不得模仿，套作。
这道作文题固然涉及新型科技，然而作文题给了学生概述的事例、简明的声明，让学生毫无袭击地体会了虚拟实际身手是奈何一回事，然后作出研究。虚拟实际身手的操纵吵嘴常普通的，第一段中就指出了“网上购物、视频谈天”等地步，它可能触发学生的联思。“深居简出地穿梭于各个虚拟场景”如此的先容进一步指出了这项身手可操纵的更多角度与基础的功用。普通人看到如此的先容，不大或许对这项身手照旧无从写起。
作文的质料陈列了“拥抱这个新天下，照旧认真远离，或者与它依旧合意隔绝”这三种立场。这就请求考生开始对消息期间的“虚拟和实际”选取什么立场，做出本人的“挑选”;接着对此实行说明，揭晓片面主张和感思;然后引出题主意由来配景、发作因由以及对社会的影响;终末由此得出结论，提来历理的方法或实行倡议，从而惹起更多人的体贴。
从布局上看，这种阐发类作品普通可能通过“引议团结”等几个枢纽来迅速构想成文：开始引述质料，提出主见;然后充裕论证，说明利弊;接着闭联实际，由点到面;终末点题作结，劝勉倡议。
挑选拥抱这个天下，就要效力阐发这个新天下对本人，特别是对整体人类社会的生长有何好处。肯定要从正面阐发。考生可能从身边事或者本人的体验写起，但最终肯定要上升到史籍的生长、科技的提高如此的层面。
认真远离，那肯定是这个新天下对本人、对人类形成了侵犯，或者其他负面影响。原本，从人类生长的角度来看，拒绝新天下，并不是一个额表好的决计。
挑选依旧合意的隔绝，请求考生拥有肯定的视力与理性。要辩证地对付这个新天下。这该当是这道题的最佳决计。
当虚拟天下的“虚拟”越来越成为实际天下中的“实际”的时期，但是分接近，舞感人生感怀众人也不认真拒绝，依旧合意的隔绝，虚拟天下会变得更美。
虚拟的东西虽然是好的，它是一门身手正在一直改革，它是一个期间正在生长的标记。若咱们认真拒绝它，则会跟不上期间的潮水，而被天下所摈弃。
正如“逆水行舟，不进则退”。对付“虚拟”，亦是如斯。咱们终究生计正在这个期间，认真拒绝，则会显得针锋相对。大清王朝，一个强大的朝代，却刚愎自用，闭闭锁国，拒却了与表界的一齐调换，最终跟不上期间的潮水，被列强所腐蚀。一个王朝是如此，咱们亦是如此。排斥“虚拟”，咱们会迟钝;排斥“虚拟”，咱们会孤立;排斥“虚拟”，咱们会被天下摈弃。
虚拟的东西，说好，也不是额表好。虚拟，虽能做到“秀才不出门，能知寰宇事”，但也会让这个天下搀杂，彻底“虚拟”了。
网上谈天，好友间的可靠调换少了，惟恐那可靠的情意终末真的会“淡如水”。网上购物，商品只可能图片的办法进入咱们的视野。假装伪劣产物多了，商家与顾客之间的信托就少了。消息起原多了，每片面都可能是消息的颁布者，终末可靠也就无从考据了。
过分接近“虚拟”，有些人抑郁了，有些人陷溺了，有些人不再确信托何人了，如此的情形好吗?
对于“虚拟”，但是分接近，也不认真拒绝。与它依旧合意的隔绝，隔绝才会出现“虚拟美”。
“虚拟”只是一个器材，而非咱们生计的一概。咱们可能网上谈天，但时时时地见上两面，面临面地闲道说地，岂不疾哉?咱们可能网上购物，但权且约两三个密友，去游街，去“血拼”，岂不妙哉?咱们可能浏览微信，颁布消息，但空闲时看看讯息，读读报纸，岂不美哉?
“虚拟”是俊美的，但权且摆脱虚拟天下，置身于实际生计中，去听听隐晦的鸟鸣，看看蔚蓝的大海，嗅嗅芳香的花香，不也是万分俊美的事吗?
蓝天照样，涛声照样，花香照样，鸟鸣照样，天下照样。与虚拟依旧合意隔绝，往返于虚拟与实际之间，你会展现，实际很美，虚拟也很美。
作品直截了当，提出要与虚拟天下依旧隔绝的主见。后面的文字，对虚拟天下做了正反两方面的辩证说明。正因如斯，对于虚拟天下，不应一味排斥，也不应全部依赖。
阅读下面的质料，依据本人的感悟和联思，写一篇不少于800字的作品。(60分)
行囊曾经备好，入手下手一段新的途程。途途漫漫，翻检行囊会展现，有的东西很疾用到了，有确当前用不上，有的思用而不曾计划，有的会平素奉陪咱们走向远处
请求：①选准角度，自定决计;②自拟标题;③除诗歌表，体裁不限;④体裁特性明确。
一、从“行囊”与“计划”等环节词入手。计划善人生行囊，方能从容上途。质料中提到行囊里有良多东西，无论用与无须，咱们无法猜度，但都要计划好。
从这个角度，参考决计：人生之旅的计划与未计划;工欲善其事，必先利其器;凡事预则立，不预则废;计划善人生行囊，从容前行每一刻等等。
盘点行囊，预加仔细。盘点行囊，正如一场途程，并不是每一件物品都是必定，有些直到终末都很难用到，盘点无用的物品，必将为人生之旅帮力;而有确当前用不上，有的思用而不曾计划，是以盘点就相当须要，让行囊为分另表人生之旅帮力，让人生加倍出色!
细读质料，不难展现：行囊中有的东西很疾用到了，有确当前用不上，有的思用而不曾计划，有的会平素奉陪咱们走向远处。而所谓的有效的东西，确信是行程中最需求的，那么那些当前用不上的呢?真的是无用吗?由此来写，或许就会让作文更具深度。
作文构想时，可紧扣“人生与物品”的闭连来阐发。说明行囊正在人生途程中的分别用处，分别阶段行囊的功用分别。
从比喻义的深层来明白，这里的“行囊”可能是物质方面的，也可能是心灵方面的;也可能是主动，显露正能量的，也或许由于某些身分行囊会形成人生的累赘和责任，致使出现颓唐功用;也可能是浩大的，也但是以微观的;有些是看得见摸得着的，有些是看不见摸不着的;有些亲，有些疏，而疏的会正在某种时期更亲，等等。而这些“行囊”总会奉陪平生，是以，正在人生旅途中，
怎么用好这些“行囊”也是需求聪慧的。从这个角度，参考决计：人天孕育中需求物质行囊，更需求那些看似不主要的心灵行囊;让你走得更远的不是你的体力，而是你的行囊贮备。
“足不强则迹不远，锋不铦则割不深。”王充于《论衡超奇篇》中如是说。人活门上，计划必不成少，不怕无时可用，只怕用时却无。备好行囊，人生这条途才气走得稳定。
“凡事豫则立，不豫则废;言前定，则不跲;事前定，则不困;行前定，则不疚;道前定，则不穷。”始皇，是正在秦国历经几代的计划后，才有称帝的才略。试思，若无商鞅的变法图强和惠文王的励精图治，可有“秦王扫六合，虎视何雄哉”的霸业?古今中表，没有猝然的兴起，兴起的背后肯定有流血和泪的计划。做好计划，备好行囊，才气具有睥睨群雄的本钱。
计划做得好的人，大概正在最初会由于计划而浪掷了时候，被人落下，但却可能走得更远更稳。王澍，1988年从南京工程学院(现东南大学)卒业后，他没有和别人相同马上投身于少许工程筑筑项目中，反而静心潜修，将本人闭于修筑的理念理顺了了，为本人的改日做好了充裕的计划。由于这，这位高材生混得不如其他远远比不上他的人。龙潜于深海，只为一旦腾空直上，呼风唤雨;鹏十月不飞，只为日新月异九万里，傲视万物。王澍于深潜中一直计划，一旦诞生，斩获普利兹克修筑奖，成为第一个取得该奖项的中国人。行囊很重，负重前行很累，但总有一天，这份深浸会铸就你的光辉。
反观当下，又有多少人不知做好计划，临年华鲜后便坠入深渊，忏悔莫及。统计学中，有一个说法，叫均值回归，崎岖的峰值事后便回归到均匀，然而正在分另表样本中，均匀值却差异很大。人生的升降也适宜均值回归，但人与人的均匀值也是分别，影响这个的身分有良多，一片面正在年青时做的计划便是很环节的一点。曾有人做过考核，几个身世邻近的人，由于从前对本人的人生活划分别，归纳获得的人生升降弧线的均值却相差甚远。人活门是本人的，思要获得奈何的均值也是本人的事，但是谁又不思获得一个更高的均值呢?是以，请笑对行囊，和它联袂配合履历人生的风风雨雨。
作家从假装产物弥漫商场的弊与利中，提炼出“害以假装，利以假装”的双层寓意，从而论证了“创业者惟有正在激烈的商场竞赛中，含辛茹苦，对峙更始，才气获得凯旋”的意思。作品言语富裕哲思，手腕奥妙。开篇使用王充的名言，摆明本人的论点。三段使用《中庸》名言，引失事例说明论证。正在事例说明中有详有略，核心优秀，写始皇做好计划才气具有睥睨群雄的本钱;写王澍将本人闭于修筑的理念理顺了了，为本人的改日做好充裕的计划。
王澍处用龙与鹏的对举，格式变大，充裕浮现了王澍这个例子的明确特质。末尾处对均值回归的说明，可谓出色。由“崎岖的峰值事后便回归到均匀”引申说明“人生的升降也适宜均值回归”，并指出“荣幸每天都邑来临，但借使没有做好计划，女神不会青睐于你的”，哲理语句的使用，令人感悟深入。
从下面两个标题中任选一题，按请求作答。不少于700字。将标题抄正在答题卡上。(50分)
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的上演常常“撼人肺腑”，令人有一种“畅快淋漓”的感想。某种事理上，可能说“老腔”已超越其艺术办法自己，成为了一种符号。
请以“老腔何故令人惊动”为题，写一篇论说文。请求：从老腔的魅力说开去，不要限造于陈厚道散文的实质，主见显着，论据充裕，论证合理。
②书签，与书相伴，办法多样。设思你有如此一枚奇妙的书签：它能与你调换，还能帮你完毕念书渴望你与它之间会发作什么故事呢?
请张开联思，以“奇妙的书签”为题，写一篇记叙文。请求：浮现爱念书、读好书的中央;有细节，有描写。
两道题一考论说文，一考记叙文;一道考查了解力和思辨力，一道考查联思力和缔造力。两道选作一道，合意知足分别砚生的请求，显露了对考生的人文闭切。
一、显着请求写论说文。而“老腔何故令人惊动”这个标题，揭示了舆论的核心该当放正在“老腔令人惊动”背后因由的解读。正在标题前的教导语中，道到“老腔已超越其艺术办法自己，成为了一种符号”，这提示舆论的方针不应限造于老腔举动曲艺办法，更应涉及它正在艺术、地区、史籍、民族和人命等层面的符号事理。
正在标题后的的确请求中，道到“从老腔的魅力说开去，不要限造于陈厚道散文的实质”，这提示了作品的切入点和张开倾向。从这些角度来看，本题的请求是对比多的。这些请求能否到达、完毕是否充裕，将成为评判文本的核心。
而“老腔”一题，正在“论说文”的请求之下，也提出了“从老腔的魅力说开去，不要限造于陈厚道散文的实质”等的确请求。这提示改日的考生，不只要显着科场上“写什么体裁”，还要进一步显着“做到哪些才算是写好了这种体裁”。
二、显着请求写记叙文，因而作品肯定要以“故事”为主体。“书签”一题，提出了“浮现爱念书、读好书的中央”“有细节、有描写”的的确请求。这恰巧对应了学生正在记叙文写作时常见的两大误区只顾叙事而疏忽了中央的纠集、仅有阐述而疏忽了的确的描写。
标题后的的确请求为“浮现爱念书、读好书的中央”，“有细节，有描写”则提示了故事评判的规范。借使中央不敷明确，或者不行纠集于“爱念书、读好书”的中央，老手文中缺乏细节描写，那么很困难到高分。
这道题内正在的请求是联思力，由于故事需求全部捏造。但标题前的教导语原本提示了可能联思的倾向：“它能与你调换”书签会跟你聊什么呢?是闭于书的实质，闭于书签一经的履历，照旧你的阅读品位?“它能帮你完毕念书的渴望”你有什么渴望呢?是字斟句酌过目成诵?照旧古今中表无所不览?照旧迟缓判决出版本的代价?这些都是可能张开研究，策画情节的倾向。
白鹿原上奏响的一支老腔，常常撼人肺腑，由于那已不是一种纯净的艺术办法，那是一种符号，一种民族文明中出现的文明精魂。
“多少脸孔茫然同流合污，他们正在追寻什么，为了生计，人们处处奔忙留住咱们的根。”曾几何时，一首名为《把根留住》的老歌，感谢了多少中国子息。根若正在，梦就正在，出色不远。泱泱中国，举动史籍永远的文雅古国，原本何止“老腔”?咱们的“根”系很雄伟。中医针疗法、瑞安木活字印刷、仙游古典家具筑造本领、苏绣、太极拳、柳子戏这是一份“非遗”名录，极具“中国风”的词汇带着咱们民族的自尊与傲慢，纷纷映入眼帘。
可悠悠千年，举动飞速生长的一个期间，咱们的“根”正垂垂被岁月冲淡致使尘封。
譬喻，那些一经奔跑正在中华大地的各类工匠艺人，那些与咱们渐行渐远的手工工艺，正在史籍的星空里绽放过光荣与光辉，却正在当代社司帐划黯然出场。“撑着油纸伞，单独，踯躅正在悠长、悠长，又寂静的雨巷。”戴望舒的一首《雨巷》脍炙生齿，让很多人工之倾倒，那把已成为中国古典文明的一道特殊景色的油纸伞让多少人魂牵梦萦。但是，这日，尚有多少人正在做油纸伞? 82岁的陆玉贷白叟是寰宇为数不多的老伞匠之一。他从业六十多年，举动广西终末一位油纸伞手工艺人，至今没找到适应的传人。
固然，良多古板的东西遇到萧索，就像那“老腔”正在白鹿原上孤立奏响。但好正在，尚有如此一群人，他们正在保有古板精华的根底上主动更始，让古板焕发朝气
莆田留青竹刻第七代传承人刘志高，正在把握了留青竹刻的精华之后，入手下手试验更始，让艺术合适新期间的改变。“寻找舞台，传承经典，是咱们戏剧人一辈子的固守。”身为柳子戏非遗项目代表性传承人“梅花奖”得主陈媛，给柳子戏披上时尚表套，她说：“传承，即是把老一辈最精髓的舞台、音笑和人物塑造方法与时尚相连系传承下去，让柳子戏青年优伶后来居上而胜于蓝是我最大的渴望。”于是，“老腔”不单正在白鹿原上奏响，春晚舞台上，它带给咱们听觉、视觉的极大惊动。让咱们真切地看到咱们的“根”历经千年的岁月浸礼，仍依旧着繁荣的人命力，撑持起民族心灵的大树。
“老腔”何故令人惊动?古板的文明精华，尾跟着期间脚步之后，叫醒了咱们雄伟的文明自尊!
从决计方面看，作品决计高远。“老腔”背后是古板文明的精魂，作家能透过地步看到这个素质，这一点很难过。额表是正在作品的终末，用问答的办法，水到渠成地亮明主见。古板的文明精华，尾跟着期间脚步之后，叫醒了咱们雄伟的文明自尊。
从作品实质方面看，作家引经据典。援用的原形论据特殊而表率。从布局方面看，作品采用正反驳比的论证方式，布局完美，层次真切。最值得一提的是，全篇以“根”为喻，既地步地说出了古板文明的主要性，又让作品有着宛转含蓄之美，构想很雅致。
正在阅读方法多元化的这日，你可能通过手机、电脑等电子兴办，正在宽阔无垠的搜集空间中吸取学问;你可能借帮多媒体身手，“悦读”有形有色、有声有像的中表名著;你也可能连接办捧古板的纸质书本，享用正在墨海书香中与古圣今贤对话的兴味
今世青年渴求新知，视野宽大，特性明确，正在阅读方法的挑选上不拘一格。请缠绕本人的阅读方法，连系片面的体验和研究，道道“我的芳华阅读”。
请求：①自选角度，自拟题目; ②体裁不限(诗歌除表)，体裁特性明确;③不少于800字; ④不得模仿，不得套作。
2016年的天津高考作文题对比可靠地亲得当代中学生的实际生计，是一个对比好的作文标题。
“芳华阅读”自己即是中学生的生计实质，以此为话题岂止是亲切学生生计，甚而至于是全部浸溺正在学生生计里边，不只让考生有话可说，况且能激起学生的芳华生机。
以此为话题还可能教导泛泛中学生深度地体贴自己的生计，况且由此启程可能教导学生更多地体贴社会实际，咀嚼人生，加强社会职守认识。天津高考作文标题擅长从生计实际中取材，建议作文的“生计化”“深奥化”，手腕上“以幼见大”，反应社会生计素质。是以，命题普通不正在审题上刁难学生，让学生有话可说。
体裁上，既可能针对身边的少许阅读地步和题目实行研究，写成舆论说明或理性阐扬类作品;也可能从分别侧面再现本人的阅读履历和故事，浮现“我”对阅读素质的了解与研究，写成记叙文或散文;还可能以地步化门径展现而今各类阅读地步和题目，浮现“我”的体验与研究，力争实质的厚实性，决计的深入性，试验写成杂文、脚本等其作品样式。
需求指示的是，天津评卷额表夸大“体裁特性明确”，所谓“体裁不限”并不是思写成什么体裁就写什么体裁，而是该当依据所要写的实质，挑选适合这一实质的体裁来写，一朝选定写某种适合实质请求及本人专长的体裁后就要遵守既定体裁请求，力争优秀这一体裁特性，切忌写成“怪样子”的作品。
最好的年华，是一片面坐正在某处安和平静念书的时期，就像最美好的孤立，是一片面坐正在街边长凳上不为任何人的守候。
我总锺爱，泡一杯香茗，捧一本好书，斜倚窗边，浸泡正在阳光下阅读。微幼而和气的阳光，氛围中氤氲着鲜花的芬芳和土壤的气味。正在一个和平的天下里，似乎只剩下本人一片面，迟缓地迷恋于一字一句之间。
长时候地坐正在电脑眼前或拿发端机阅读搜集作品，眼睛长时候地盯着光亮的屏幕，会很累，也让本人徒增近视的忧愁和操心;正在藏书楼中与他人共处一室阅念书本，总认为不是很自正在;正在研习进程中带着极强的功利性去读那些没趣无聊的书，更是无法讨我心悦。我独一锺爱的，是静卧正在草坪，让软绵绵的幼草赶走身心的疲劳，手中捧着亲爱的励志幼说，细细品读。由于这些励志幼说，正在踯躅于运道之时，是它予以我固执的决心;正在感触前程迷惘之时，是它予以我进取的无尽动力。
纸页上的文字，翻过去的，可能翻过来一遍一随地回味，意蕴深长的地方可能长时候停止正在那里，细细品味，不正在乎时候的流逝。正在感同身受或是认为这些文字感动精神时，就把可亲可近的它们，纪录正在专属的摘手本上，花上短短的几分钟，将它们藏正在本人的脑子里，成了本人的东西，年华它偷不走也抢不掉。
和气的阳光烘热我的身体，唯有文字才可让我穿透实际的深浸，觅得一份精神的寂静。阅读是一种疾笑，它可能让我正在褊狭的空间里研习到做人的意思，加强本人受妨碍的才略;研习他人凯旋、腐朽的体验，工作的方式，滑稽的立场和待人为作的方法。
阅读是一种兴味，能陶冶脾气，躁急之时，平实的文字却可能使我寂静下来，平息那股躁动之气;忧愁之时，一卷正在手，细细品读，让美好的言辞除去心中的暗影。
累了就轻轻地躺下，望向高远的蓝天，让悠然的白云带我去远游，让飞翔的飞鸟给改日的梦捎个信，遐思遥远的天边，是否有
我锺爱和平地阅读，正在和平中与书本拥抱，正在和平中渡过青翠岁月;我锺爱正在欢快中阅读，用文字津润我枯槁的精神，正在喜悦中自我松开。
精巧题记，奥妙入题。作家用经典名句举动题记，此中“坐正在某处安和平静念书”和“就像最美好的孤立”等描写，奥妙地引入到“静读”“悦读”的中央上来。
善用比较，优秀中央。究竟是哪种阅读办法好呢?作家比较了手机阅读、藏书楼阅读和正在一个和平的地方阅读励志幼说的异同，优秀了“静读”“悦读”对自我的事理所正在。
是非句式，风味无限。作品采用不少诸如“忧愁之时，一卷正在手，细细品读，让美好的言辞除去心中的暗影”如此的是非句式相连系的精巧描画，给作品扩充了无限的风味和魅力。
那么，科场高分作文究竟是怎么炼成的?纵观近年高考作文题~额表是从2016年的高考作文题中，咱们可能得出以下的结论
质料作文中所供应的质料是审题的原点，是决计的根底，是主见的依托。考生务必周密连系质料实行审题决计，正在审题决计时，肯定要一共解读质料，辨明主次，捉住重点，使本人的作文决计展现命题的最大代价，开辟审题的簇新视野。
俗话说：“题好一半文，文好题先行。”作文拟题是万分主要的。标题自拟原本即是考覆按生的拟题才略。拟题的普通请求是：详尽实质、主见明确、新鲜新鲜、简短灵敏。
题记不行滥用;要与作文质料闭连要亲热;详尽或者深化中心;言语要简短，普通把握正在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙;要防卫题记的实质与标题、作品首段的实质反复。
质料作文的开篇最好可以扣合质料，入题迅捷，主见明确，言语简洁。作家应对证料实行合意的择取，言出有据，翰墨经济;正在说明质料的根底上，顺势显着态度，言语洁净。这即是阅卷先生生气看到的开篇。
借使前面的枢纽考生都没有掌握住，那么，末尾即是终末一次连系质料的机缘，照料适当，仍可力挽狂澜，使作品提档升分。但可惜的是，有一幼片面考生行文至末尾照旧没有贴合质料，错失终末的良机，令人感触相当惘然。
上海高考作文被需要例文|2016高考作文详解及例文整饬！附2017高分作文练成攻略现正在看还
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